规划在校园总体空间组织上着意创造层次丰富、形式多样的空间形态，每组建筑群形成各具特色的庭院空间，完成从室内空间到公共活动空间的过渡，为校园师生提供充满活力、富有人情味的交流场所。

1. 空间层次

    以由东至西的绿化开放空间轴线为主导，以中心绿地景观为第一层次公共交往空间，并从中衍生出各个功能组团内部围合出的第二层次公共空间，然后再生成建筑单体内部的第三层次半公共空间，从而形成多层次的丰富多变而又井然有序的校园交往空间体系。

2. 空间序列

    主要空间序列为东西序列：东校门钟塔广场——开阔自由的中心景观—综合教学区庭院空间——学生生活区广场。